Казкоуспіх : збірник дидактичних матеріалів

Дитина підростає, змінюється її чуттєва сфера. Завдяки вправам, що побудовані на основі прийому “казкоуспіх”, ціл­ком можна делікатно і мудро скерувати емо­ції пригніченого малюка у русло спокійної “сяючої річки”; страхи і біль дитини “сховати під чарівний капелюх”, з-під якого “випурхнуть яскраві метелики віри й надії”; довести, що працювати і розважатися можна з користю та насолодою.

Пропоновані матеріали допоможуть частинки дива перенести у повсякденне життя дитини, а творчість, спілкування, гру, спільну працю – зробити містком до подолання стереотипів.

Для педагогів і батьків.

Від автора

Душа дітей, їх задоволення –

от що чарувало мене…

С. Русова

… Важливо спиратися на при­родну допитливість, емоційність, розумові здібності дитини, її са­мооцінку та роль у колективі. Казка слугуватиме інстру­ментом використання різних життєвих ситуацій, що накопичилися у підсвідомості дітей.

Перша частина дидактичних матеріалів представле­на словником, у якому подано позицію вчителя на різ­ні аспекти життя молодших школярів: страх перед оці­ню­ван­ням; переживання через негаразди у сім’ї; задово­лення ре­зультативністю праці; обрання активу класу; гор­дість за брата, який повернувся з АТО; ставлення хлопчика до дівчинки тощо. До кожного поняття запропоновано інтерактивну вправу з інтегруванням елементів казки у жит­тєвий простір дитини, виведено формулу успіху для ефективної співпраці.

Для тлумачення слів використано онлайн-версію Ака­де­мічного тлумачного словника української мови – http://sum.in.ua

Пропоновані історії сприятимуть оптимізації внут­ріш­нього світу хлопчиків і дівчаток, навчать вірити в диво задля формування позитивного образу навколишнього світу з усвідомленням себе його невід’ємною частинкою.

“Сам на сам – методичка” пропонує роботу з текстом через здійснення текстоцентричного підходу.

До читацького кола запрошую вчителів, батьків та дорогих моєму серцю діточок.